Formation Art thérapie
La Formation en Art-thérapie : Une voie créative pour guérir l’âme et l’esprit
La formation en art-thérapie : une manière créative de guérir l’esprit et l’âme. La vie moderne peut être stressante et accablante, laissant de nombreuses personnes à la recherche de moyens de soulager leur esprit et de guérir leur âme. C’est là que l’art-thérapie entre en jeu. En combinant créativité et thérapie, cette forme d’expression artistique permet aux individus de puiser dans leur imagerie personnelle pour guérir et se développer émotionnellement. En effet, l’art-thérapie utilise une variété de médiums artistiques tels que la peinture, le dessin, la sculpture et la photographie pour aider les personnes à explorer leurs émotions, à gérer leur stress, à renforcer leur estime de soi et à surmonter les traumatismes. Cette approche unique favorise l’expression de soi, l’introspection et la construction de relations positives avec les autres dans un environnement sûr et soutenant. Si vous êtes à la recherche d’une voie de guérison créative, la formation en art-thérapie pourrait être la réponse que vous attendiez. Investir du temps et de l’énergie dans cette formation peut vous permettre d’aider les autres à traverser des difficultés tout en vous épanouissant personnellement.
Qu’est-ce que l’art-thérapie?
L’art-thérapie est une forme de thérapie qui utilise l’expression artistique comme moyen d’exploration et de guérison émotionnelle. Au lieu de s’appuyer uniquement sur les mots, l’art-thérapie permet aux individus de communiquer et d’exprimer leurs sentiments et leurs pensées à travers des œuvres d’art. Cela peut inclure des peintures, des dessins, des sculptures, des photographies et d’autres formes d’expression artistique. L’art-thérapie se base sur le principe selon lequel l’acte de créer de l’art peut être thérapeutique en lui-même, offrant une voie d’expression non verbale pour traiter les émotions et les expériences vécues.
L’art-thérapie est utilisée dans une variété de contextes, y compris les hôpitaux, les cliniques de santé mentale, les écoles et les centres communautaires. Elle peut être adaptée à différents groupes d’âge et à diverses populations, y compris les enfants, les adolescents, les adultes et les personnes âgées. L’art-thérapie peut être pratiquée individuellement ou en groupe, offrant un espace sûr et non-jugement pour explorer les émotions, les pensées et les expériences personnelles.
L’art-thérapie est une pratique basée sur la compréhension que l’art a le pouvoir de guérir et de transformer. En utilisant la créativité comme outil thérapeutique, les individus peuvent trouver un moyen unique d’exprimer et de traiter leurs émotions, tout en développant de nouvelles perspectives sur eux-mêmes et leur monde.
Les avantages de l’art-thérapie
L’art-thérapie offre de nombreux avantages pour la santé mentale et émotionnelle. Voici quelques-uns des principaux avantages de cette pratique :
### Exploration émotionnelle
L’art-thérapie permet aux individus d’explorer leurs émotions de manière non verbale. Par le biais de l’art, ils peuvent créer des images et des symboles qui représentent leurs sentiments intérieurs. Cela peut être particulièrement utile pour les personnes qui ont du mal à mettre des mots sur leurs émotions ou qui ont vécu des traumatismes. L’art-thérapie offre un espace sûr pour exprimer et explorer ces émotions, favorisant ainsi la guérison et la croissance personnelle.
### Gestion du stress
La pratique de l’art-thérapie peut aider à réduire le stress et l’anxiété. Lorsque vous vous engagez dans une activité créative, vous vous concentrez sur le moment présent, ce qui peut vous aider à vous détendre et à vous éloigner des préoccupations quotidiennes. L’art-thérapie permet également de libérer les émotions refoulées et de trouver des moyens constructifs de faire face au stress.
### Renforcement de l’estime de soi
L’art-thérapie peut contribuer au renforcement de l’estime de soi. En créant des œuvres d’art significatives, les individus peuvent développer un sentiment de compétence et de réalisation personnelle. Cela peut être particulièrement bénéfique pour les personnes qui ont une faible estime de soi ou qui ont vécu des expériences traumatisantes. L’art-thérapie offre un espace où chacun peut être fier de ses réalisations artistiques, quel que soit son niveau de compétence.
### Résolution de problèmes
L’art-thérapie peut favoriser la résolution de problèmes et l’exploration de nouvelles perspectives. En utilisant l’art comme moyen d’expression, les individus peuvent visualiser des solutions créatives à leurs problèmes et explorer différentes options. Cela peut les aider à développer des compétences en résolution de problèmes et à trouver de nouvelles façons de faire face aux défis de la vie.
### Communication et relations
L’art-thérapie favorise la communication et la construction de relations positives. En travaillant en groupe, les individus peuvent partager leurs œuvres d’art et discuter de leurs expériences. Cela peut favoriser la compréhension mutuelle, l’empathie et la création d’un sentiment de communauté. L’art-thérapie peut également être utilisée pour améliorer les compétences en communication et les relations interpersonnelles, en encourageant l’expression des émotions et en favorisant un dialogue ouvert et honnête.
La formation en art-thérapie offre une opportunité unique d’acquérir les compétences nécessaires pour aider les autres à traverser des difficultés tout en réalisant son propre épanouissement personnel. Dans la prochaine section, nous explorerons les techniques et approches utilisées en art-thérapie, ainsi que le rôle des art-thérapeutes dans le processus de guérison.
Techniques et approches de l’art-thérapie
L’art-thérapie comprend une large gamme de techniques et d’approches qui permettent aux individus d’explorer et d’exprimer leurs émotions de manière créative. L’une des approches les plus courantes est l’utilisation de la peinture comme moyen d’expression. Les individus sont encouragés à peindre librement, sans jugement ni attente, ce qui leur permet de laisser libre cours à leurs émotions et à leurs pensées les plus profondes. La sculpture est une autre méthode utilisée en art-thérapie, permettant aux individus de donner forme à leurs émotions en travaillant avec des matériaux tels que l’argile ou la pierre. Le dessin et la photographie sont également utilisés pour aider les individus à exprimer visuellement leurs sentiments et leurs expériences. Quelle que soit la technique utilisée, l’art-thérapie offre un moyen puissant de communiquer et d’explorer les émotions de manière non verbale.
Le rôle des art-thérapeutes
Les art-thérapeutes sont des professionnels formés qui utilisent l’art comme outil thérapeutique pour aider les individus à surmonter leurs difficultés émotionnelles et à trouver le bien-être. Leur rôle est d’établir une relation de confiance avec leurs clients, de les guider dans leur processus créatif et de les aider à donner du sens à leurs œuvres d’art. Les art-thérapeutes sont formés pour comprendre et interpréter les messages subtils contenus dans les créations artistiques de leurs clients, et les utiliser comme base pour des discussions et des réflexions approfondies. Ils travaillent souvent en collaboration avec d’autres professionnels de la santé, tels que des psychologues ou des travailleurs sociaux, pour offrir une approche holistique de la guérison.
Comment devenir un art-thérapeute
Pour devenir art-thérapeute, il est nécessaire de suivre une formation spécifique et d’obtenir une certification professionnelle. La formation en art-thérapie combine à la fois des connaissances théoriques et des compétences pratiques dans l’utilisation de l’art comme outil thérapeutique. Les programmes de formation en art-thérapie sont disponibles dans de nombreux pays, offrant une variété de formats, tels que des cours à temps plein ou à temps partiel, des programmes en ligne ou des formations en présentiel. Il est important de choisir un programme accrédité par une association professionnelle reconnue pour garantir une formation de qualité. Une fois la formation terminée, il est également nécessaire de suivre un processus de certification pour exercer légalement en tant qu’art-thérapeute.
Programmes de formation en art-thérapie
Les programmes de formation en art-thérapie sont conçus pour fournir aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour devenir des art-thérapeutes qualifiés. Ces programmes couvrent généralement des sujets tels que la psychologie de l’art, la théorie de l’art-thérapie, les techniques artistiques, l’éthique professionnelle et la pratique clinique. Certains programmes offrent également des stages pratiques, permettant aux étudiants d’acquérir une expérience pratique dans le domaine de l’art-thérapie. Il est important de choisir un programme qui correspond à vos intérêts et objectifs professionnels, en tenant compte des exigences de certification dans votre pays.
Ateliers et retraites d’art-thérapie
En plus des programmes de formation formels, il existe également de nombreux ateliers et retraites d’art-thérapie disponibles pour ceux qui souhaitent explorer cette approche de guérison de manière plus informelle. Ces ateliers et retraites offrent souvent une expérience immersive dans l’art-thérapie, combinant des sessions de création artistique avec des discussions et des réflexions sur les émotions et les expériences personnelles. Participer à ces événements peut être une excellente façon de découvrir l’art-thérapie et d’explorer son potentiel de guérison, sans s’engager dans un programme de formation à long terme. De plus, ces ateliers et retraites offrent souvent un environnement sûr et bienveillant, propice à l’expression émotionnelle et à la connexion avec d’autres personnes partageant des expériences similaires.
Études de cas : Témoignages de réussite de l’art-thérapie
L’art-thérapie a été utilisée avec succès pour aider de nombreuses personnes à surmonter des difficultés émotionnelles et à atteindre le bien-être. Des études de cas ont démontré l’efficacité de l’art-thérapie dans le traitement de la dépression, des troubles de l’anxiété, du stress post-traumatique, des troubles alimentaires et d’autres problèmes de santé mentale. Par exemple, une étude a révélé que l’art-thérapie combinée à la thérapie cognitivo-comportementale était plus efficace que la thérapie cognitivo-comportementale seule dans le traitement de la dépression chez les adolescents. Les témoignages de personnes ayant bénéficié de l’art-thérapie sont également nombreux, soulignant l’impact positif qu’elle a eu sur leur vie et leur bien-être général. Ces études de cas et témoignages illustrent le potentiel de l’art-thérapie en tant qu’approche de guérison puissante et holistique.
Ressources et organisations en art-thérapie
Pour ceux qui souhaitent en savoir plus sur l’art-thérapie et trouver des ressources supplémentaires, il existe de nombreuses organisations professionnelles et ressources en ligne dédiées à ce domaine. Les associations professionnelles, telles que l’Association américaine d’art-thérapie (American Art Therapy Association) et l’Association européenne d’art-thérapie (European Art Therapy Association), offrent des informations sur les dernières recherches, les événements et les opportunités de formation en art-thérapie. Les bibliothèques et les librairies proposent également une sélection de livres et de publications sur l’art-thérapie, allant des guides pratiques aux travaux théoriques approfondis. Enfin, les plateformes en ligne et les forums de discussion permettent aux personnes intéressées par l’art-thérapie de se connecter, de partager des expériences et d’échanger des conseils.
Conclusion : Le pouvoir de guérison de l’art-thérapie
L’art-thérapie offre une approche innovante et puissante pour guérir l’esprit et l’âme. En combinant créativité et thérapie, cette pratique permet aux individus d’explorer leurs émotions, de gérer leur stress et de surmonter les traumatismes, tout en renforçant leur estime de soi et en favorisant des relations positives avec les autres. Que ce soit par le biais de la formation professionnelle ou de la participation à des ateliers et retraites, l’art-thérapie offre une voie créative pour la guérison. En investissant du temps et de l’énergie dans cette pratique, vous pouvez non seulement aider les autres à traverser leurs difficultés, mais aussi trouver un épanouissement personnel et une connexion profonde avec votre propre créativité et votre potentiel de guérison.
FORMATION D’ART-THERAPIE DE POITIERS
Organisation
FONDS DE DOTATION GIRAUD-DEROUET POUR L’ART-THÉRAPIE
Unité de Recherche Clinique Pierre Deniker
Centre Hospitalier Henri Laborit
370 Avenue Jacques Cœur – C.S. 10587
86021 POITIERS CEDEX
Mise à jour mars 2024
Contact : giraud.jeanjacques24@gmail.com
L’art-thérapie consiste, par le processus de la création artistique, à lutter contre l’état de stress occasionné par la maladie ou les blessures de la vie.
L’art-thérapeute est une personne qui souhaite mettre sa compétence artistique au service du soin ou de l’assistance aux personnes malades, handicapées, souffrant de troubles psychologiques et/ou physiques ou ayant des retards dans les acquisitions et le développement de leur personnalité.
La formation professionnelle présentée sur ce site vise à donner une formation complète d’art-thérapeute de base en une année permettant l’exercice de l’art-thérapie.
Numéro de Siret : 815 293 634 00011.
Numéro de déclaration d’activité : 758 601 587 86 enregistré auprès préfet de région Nouvelle Aquitaine.
Code APE (NAF) 9499Z
L’organisme de formation est référencé sur la plateforme DataDock : 17/02/2021 Numéro d’identifiant : 0075108
L’organisme de formation a été certifié par Qualiopi le 27/12/2021, attestation de Certifopac Certificat N° 87860909-1 Fin de validité : 26/12/2024
L’enseignement est orienté vers la recherche dans les relations existantes entre l’art et la médecine, et les modalités d’appréciation et d’application de l’originalité et la spécificité d’art-thérapie dans l’équipe pluridisciplinaire de soins.
L’obtention de l’attestation de réussite de cette formation mène à des débouchés dans les hôpitaux publics, les maisons de retraite, dans l’Éducation Nationale, les mairies, le milieu carcéral ou aux professions libérales.
Cette formation permet en outre, pour les étudiants qui le souhaitent, de se perfectionner grâce à l’accès au Diplôme Universitaire d’Art-thérapie délivré par la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers.
Au cours de la formation, sont organisés :
- Des séminaires de formation aux techniques de l’art-thérapie et à l’organisation de la séance d’art-thérapie par des art-thérapeutes diplômés de l’Université et ayant une activité de soins.
Une attention particulière sera portée à l’aide aux étudiants lors du premier contact avec les malades et le personnel de la structure d’accueil : présentation de l’art-thérapie, mise en situation par psychodrame, apprentissage du comportement en face de malades difficiles : autistes, schizophrènes, anorexiques…
- une initiation à la recherche scientifique.
- un séminaire d’esthétique et de philosophie de l’art contemporain pour appréhender l’art d’aujourd’hui par Benoît PAIN
- un séminaire de formation en psychologie appliquée aux approches art-thérapeutiques :enfants, adolescents, personnes âgées, délinquants, milieu carcéral par Véronique BONNAUD, psychologue clinicienne au CH Henri Laborit et Maître de conférences associé au département d’Orthophonie de l’UFR Médecine et Pharmacie de Poitiers.
- un enseignement sur l’approche jungienne et l’approche gestaltienne
- une formation d’initiation à la pharmacologie clinique avec exposé des principales pathologies et des réponses apportées par l’Art-thérapie par le Pr GIRAUD
Définition
L’Art-thérapie consiste, par le processus de la créativité artistique, à lutter contre les troubles occasionnés par la maladie ou les blessures de la vie.
L’art-thérapie est une pratique de soin fondée sur l’utilisation thérapeutique de la création artistique. La pratique de l’art-thérapie implique donc de fait l’utilisation de médiations artistiques qui peuvent être picturales, plastiques, musicales, corporelles, etc. L’art-thérapie va exploiter le potentiel artistique dans une visée thérapeutique et humanitaire. Elle permet d’améliorer la qualité de vie de la personne en difficulté dans son quotidien (maladie, souffrance, handicap ou blessure de vie), que cette difficulté soit passagère, de longue durée ou définitive.
L’art-thérapeute peut intervenir dans des institutions médicales, sociales, des structures associatives ou en libéral : c’est une personne qui souhaite mettre sa compétence artistique au service du soin ou de l’assistance aux personnes malades, souffrant d’un handicap physique ou mental, de troubles psychologiques et/ou physiques, ou ayant des retards dans les acquisitions et le développement de leur personnalité, ainsi qu’auprès de publics démunis, en précarité sociale par exemple.
L’art-thérapeute a développé une méthode de travail fondée sur la rigueur thérapeutique et l’esprit scientifique : il établit un protocole de prise en charge art-thérapeutique en lien avec l’objectif général de l’équipe pluridisciplinaire (stratégie thérapeutique et évaluation). Il met en œuvre des moyens adaptés et rédige des écrits professionnels (bilan et synthèses).
Formation
Président, référent pédagogique; administration : Professeur Jean-Jacques Giraud
Administration : Joëlle Pallier, art-thérapeute
Relation avec l’Université: Thibaut Pierre Trilles, art-thérapeute. Benoît Pain, professeur de Philosophie
Relations extérieures : Sandrine Mercier, art-thérapeute :
Assistance Handicap : Christelle Charbonneau, art-thérapeute
Le formation est ouverte à l’accueil de personnes en situation de handicap à condition que le handicap ne soit pas incompatible à l’exercice du métier d’art-thérapeute.
Différents types de handicap :
- le handicap moteur
- les deux familles de handicaps sensoriels, auditif et visuel
- les handicaps mentaux, cognitif et psychique.
Pour les candidats concernés, il sera demandé un certificat médical d’aptitude à l’exercice du métier d’art-thérapeute
En cas d’avis favorable, le référent handicap prend ensuite en compte les difficultés individuelles liées au handicap et propose les moyens de compensation techniques et/ou pédagogiques lorsque cela est possible. Il propose une politique d’inclusion afin que la personne handicapée puisse recevoir et participer à la formation dans les meilleures conditions possibles.
Il s’appuie sur les outils et ressources disponibles pour cet accompagnement comme par exemple le centre de ressource numérique de l’AGEFIPH, ou le monde associatif spécialisé dans le handicap dédié : CRFH. Un suivi particulier est mis en place pendant les modules de formation et en dehors par entretiens téléphoniques et visio-conférences
La salle est accessible aux personnes à mobilité réduite, ainsi que les commodités nécessaires
Dans le cas de personnes dyslexiques, un temps supplémentaire d’un tiers de temps est accordé pour les examens
Objectifs
La formation a pour but de former des art-thérapeutes par le biais d’enseignements magistraux et d’ateliers d’art-thérapie : arts plastiques, musique, expression corporelle, théâtre….
L’obtention de l’attestation de réussite permet également de postuler à l’entrée au Diplôme Universitaire (DU) d’Art-Thérapie de l’Université de Poitiers, qui peut compléter la formation d’art-thérapie reçue. En effet, compte tenu du niveau requis pour suivre le DU susvisé, la présente formation est un préalable.
Une attention particulière est apportée par la préparation à la mise en situation en face d’un ou de plusieurs bénéficiaires : exposé de l’art-thérapie, empathie, dialogue et prise de connaissance du vécu, de la maladie et de la souffrance qui en découle, écoute attentive des propos du ou des bénéficiaires
A la fin de la formation, le stagiaire doit être capable de mettre sur pied des ateliers d’art-thérapie, d’évaluer les résultats obtenus auprès des bénéficiaires et de juger du bien fondé des techniques artistiques utilisées
Stage : préparation, organisation, mise en place et évaluation d’un atelier, intégration dans une équipe de travail sous l’autorité médicale : contacts avec les médecins, infirmiers, psychologues, éducateurs, autres art-thérapeutes.
La recherche du stage est à la charge de l’étudiant, mais en cas de difficultés, il est possible de guider leur recherche.
Le stage ne peut débuter qu’après le troisième module afin d’avoir reçu une formation suffisante
La durée du stage est de 80 heures
Le suivi lors des derniers modules permet de vérifier si les compétences mises en pratique pendant la période de stage sont acquises : suivi par les art-thérapeutes enseignant à la formation de la mise en place des séances et des ateliers, Vérification de la capacité à travailler en groupe.
Une convention de stage est établie et signée par le stagiaire, le tuteur de stage et le président de la formation
Evaluations : entretiens individuels lors des modules, entretiens téléphoniques, visio-conférences.
Vérifier si l’étudiant est en mesure d’évaluer les résultats obtenus d’un atelier d’art-thérapie
Formation continue : Exercices pratiques pendant la formation – Travaux pratiques, travaux dirigés, mises en situation – travaux de groupes en présentiel
Examens blancs lors des modules de formation avec propositions d’études de cas afin de vérifier l’assimilation des enseignements et questionnaire sur la compréhension des évaluations demandées y compris les auto-évaluations
Les preuves de la vérification des objectifs atteints sont fournies par les résultats des examens blancs
A la fin de la formation, lors du dernier module a lieu l’examen écrit et oral
Encadrement et contenu pédagogique
6 modules de 35 heures , soit 210 heures d’enseignement théorique.
1 stage de 80 heures : Création d’un atelier d’Art-thérapie et mise en œuvre des techniques d’Art-thérapie. enseignées.
L’assistance au cours est obligatoire, sauf cas de force majeure attestée par un certificat médical
. Des feuilles d’émargement sont prévues à cet effet qui doivent être contresignées par les intervenants matins et après-midi. En cas d’empêchement majeur, il est possible de suivre le cours en visio-conférences.
Toute absence injustifiée entraîne l’annulation du contrat de formation
La formation ne forme pas d’art-thérapeutes à distance.
Enseignants :
Jean-Jacques Giraud, Professeur Honoraire à la Faculté de Médecine et de Pharmacie de l’Université de Poitiers, et Nematollah Jaafari, Professeur des Universités-Praticien Hospitalier en psychiatrie à la Faculté de Médecine et de Pharmacie de l’Université de Poitiers – 44h : Présentation de l’Art-thérapie. Pharmacologie : principales pathologies pouvant être traitées par l’Art-thérapie et traitements médicaux. Rapports entre l’Art et la médecine du Paléolithique au monde antique
Merouane Djellab, Docteur en psychiatrie, salarié de la Formation – 12h : Dépression, TOC, névroses et psychoses : Schizophrénie, paranoïa, phobies, atteintes de panique ( spasmophilie) Bipolarité. Syndrome d’épuisement professionnel : burn out
Véronique Bonnaud, Neuropsychologue, Psychologue clinicienne et Docteur en psychologie, Enseignant-chercheur, Maître de Conférences associée à la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers, salariée de la Formation – 14h : Psychologie. Notions de base. Neurosciences et développement de l’enfant.
Benoît Pain, Professeur agrégé de Philosophie, titulaire de la certification d’Histoire des Arts, chargé de cours à la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers, à l’UFR de Philosophie de l’Université de Bordeaux III, à l’UFR de Médecine de l’Université de Limoges et au CH Sainte Anne de Paris, Président du comité d’Ethique du CH Henri Laborit de Poitiers, membre désigné de l’Espace Ethique régional Nouvelle Aquitaine, salarié de la Formation– 40h :
– Responsabilité, déontologie et législation – 4h
– Relation soignés-soignants – 8h
– Approche sociologique de l’Art – 4h
– Approche anthropologique de l’Art – 4h
– Analyse éthique et pratique – 4h
– Initiation à la démarche de recherche – 4h
– Esthétique et philosophie de l’Art – 8h
– Réflexion sur la posture de l’Art-thérapeute – 4h.
Claire Gony-Pain, professeur agrégé de Lettres modernes, titulaire de la certification d’Histoire des Arts, chargée de cours aux UFR de Médecine et Pharmacie, Lettres et Langues de l’Université de Poitiers, salariée de la Formation – 28h : Ateliers de théâtre et d’écriture.
Sandrine Mercier, Maîtrise des Sciences et Techniques, Information et Communication d’Entreprise, Ecole d’analyse transactionnelle, Art-thérapeute diplômée de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers, auto-entrepreneur – Contacts avec les bénéficiaires, créativité 44h
Joëlle Pallier, BTS Management des Unités Commerciales, Art-thérapeute diplômée de la faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers, autoentrepreneur – Etudes de cas 7h
Cristelle Charbonneau, DEUG Anglais, Brevet des métiers d’Art : art-thérapeute diplômée de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers, autoentrepreneur : notions de base en art-thérapie ! 6h
Thibaut Pierre Trilles, Licence STAPS ( Science et Technique des Activités Physiques et Sportives) , Art-thérapeute diplômé de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers, autoentrepreneur. Enseignant à l’Université de Poitiers – ateliers d’expression corporelle et de danse : 8h.
Cédric Laurier, titulaire de l’Ecole Supérieure Nationale des Arts de la Marionnette, auto-entrepreneur : atelier de Marionnettes. 7h
Moyens pédagogiques et techniques
L’action de formation aura lieu du 18 novembre 2024 au 30 juin 2025
À l’Unité de Recherche Clinique Pierre Deniker
Centre Hospitalier Henri Laborit
370 Avenue Jacques Cœur – C.S. 10587
86021 POITIERS CEDEX
Elle se déroulera selon le calendrier suivant ( modifications possibles):
Module 1 – -18 -22 Novembre 2024
Pr. Jean-Jacques Giraud : Présentation et principe de l’Art-thérapie. Pharmacologie : principales pathologies pouvant être traitées par l’Art-thérapie et traitements médicaux. Addictologie. Relations entre l’Art et la Médecine : Paléolithique, Néolithique
Joelle Pallier, art-thérapeute : découverte de l’art-thérapie au travers d’un exercice concret
Thibaut Trilles, art-thérapeute : atelier d’expression corporelle
Sandrine Mercier, Art-thérapeute : Introduction à l’Art-thérapie : Définition, champs d’application, différence entre un atelier à médiation artistique et un atelier d’Art-thérapie. Premier contact avec les bénéficiaires
Véronique Bonnaud, Docteur en psychologie : Psychologie. Notions de base
Module 2 – 9-13 Décembre 2024
Dr. Merouane Djellab : troubles psychiques : névroses, psychoses, schizophrénie, paranoïa, bipolarité, hypomanie, phobies, brun out, dépression. Atteintes de panique ( spasmophilie) TOC
Véronique Bonnaud, Docteur en psychologie : Psychologie. Notions de base. Neurosciences et développement de l’enfant
Jean-Jacques Giraud : Relations entre l’Art et la Médecine : le Paléolithique
Art-thérapie en milieu carcéral
Claire Gony Pain, Enseignante : Atelier de théâtre
Pr. Benoît Pain : Relation soignés-soignants (psychologie, sociologie et anthropologie)
Christelle Charbonneau, Art-thérapeute : Notions de base
Sandrine Mercier, Art-thérapeute : première séance d’Art-thérapie : de la posture à l’alliance thérapeutique, études de cas. Les grilles d’observation. Les évaluations, co-évaluations, et auto-évaluations. Analyse des résultats. Illustration par de nombreux exemples et d’études de cas, pour illustrer la théorie.
Module 3 – 6-10 Janvier 2025
Jean-Jacques Giraud : l’Art-thérapie en milieu carcéral
Pr. Benoît Pain : Approche sociologique de l’Art / Approche anthropologique de l’Art / Analyse éthique et pratique
Sandrine Mercier, art-thérapeute : contacts avec les bénéficiaires, créativité
Joëlle Pallier, Art-thérapeute : Etudes de cas, Evaluation, Le cadre thérapeutique, définition
Dr. Merouane Djellab : Dépression, TOC, névroses et psychoses, suite
Thibaut Pierre Trilles, Art-thérapeute Etudes de cas. Expression corporelle
Module 4 – 24-28 Mars 2025
Pr. Benoît Pain : Esthétique et philosophie de l’Art
Sandrine Mercier, Art-thérapeute : Atelier d’arts plastiques L’écoute :
L’écoute active : prédispositions qui favorisent l’écoute active au cours d’un premier entretien et en séance
Conditions nécessaires pour déterminer la qualité d’une relation en art-thérapie
Les attitudes de l’art-thérapeute pendant l’entretien selon Porter
La reformulation – Le non verbal – Le silence
Thibaut Pierre Trilles, Art-thérapeute : Atelier de danse et expression corporelle
Jean-Jacques Giraud : Relations entre l’art et la Médecine : le Moyen Age
Module 5– 7-11 Avril 2025
Module optionnel de perfectionnement
Statut juridique des art-thérapeutes
Ateliers de création artistique automatique par des arts-thérapeutes diplômés
Assistance aux aidants : Cynthia Atlan , Art-thérapeute
Module 6 –12-16 Mai 2025
Pr. Benoît Pain : Initiation à la démarche de recherche / Réflexion sur la posture de l’Art-thérapeute
Sandrine Mercier, Art-thérapeute : Etudes de cas
Christelle Charbonneau, Art-thérapeute : Etudes de cas
Thibaut Pierre Trilles, Art-thérapeute : Etudes de cas
Soutenances des rapports de stage. Examen écrit.
Ce calendrier est susceptible de modifications.
Une convocation détaillée avec le programme d’enseignement heure par heure est envoyée à chaque participant une dizaine de jours avant le commencement de chaque module
Salle : Les modules seront dispensés dans une salle pouvant accueillir jusqu’à soixante personnes. À cet égard, la salle dispose d’autant de places assises que de pupitres permettant aux impétrants de prendre note des cours qui leur seront dispensés. La salle de formation est équipée et conforme à l’ensemble des normes légales et règlementaires en vigueur,
notamment les normes applicables aux établissements recevant du public. Elle est accessible aux personnes à mobilité réduite.
La salle est équipée d’un ordinateur, de deux grands écrans, de vidéoprojecteurs, ainsi que de tout le matériel pour visioconférences. En cas d’absences justifiées, il y a possibilité de connexion à distance
La salle est accessible par la ligne d’autobus N° 1. Parking.
Hébergement : Pour le logement, le campus offre des résidences étudiantes
Autre possibilité : Airbnb
A proximité : Restaurants, Carrefour contact, boulangeries
Selon les intervenants, les stagiaires sont susceptibles de se voir remettre des supports de formation.
Il est précisé que la présente formation est dispensée sous condition que le nombre minimum de 10 stagiaires définitivement inscrits soit atteint, sauf décision de maintenir l’action de formation par le Prestataire malgré un nombre inférieur.
FORMALITES D’INSCRIPTION
Niveau de connaissances préalables : prérequis
Afin de suivre au mieux l’action de formation susvisée et obtenir la ou les qualifications auxquelles elle prépare, le Stagiaire est informé qu’il est nécessaire de posséder, avant l’entrée en formation, le niveau de connaissances suivant :
– Bac + 3, être titulaire d’une licence ou d’un niveau équivalent, ou titulaire d’un diplôme d’une École des Beaux-Arts, d’un Conservatoire à rayonnement régional, d’un CESMD ou CFMI,
– ainsi qu’une compétence artistique.
Devis
Frais d’inscriptions 4 20 euros
Frais pédagogiques
– 196 euros, le 1er novembre de l’année en cours ;
– 196 euros, le 1er décembre de l’année en cours ;
– 196 euros, le 1er janvier de l’année suivante ;
– 196 euros, le 1er mars de l’année suivante ;
– 196 euros, le 1er mai de l’année suivante.
Soit un total de 1400 euros nets de taxes
Toute personne souhaitant s’inscrire doit envoyer par mail à : giraud.jeanjacques24@gmail.com :
- Une lettre de motivation
- Un CV
- Un scan de son diplôme le plus élevé
- Un virement de 420 euros : Titulaire : FONDS DE DOTATION GIRAUD-DEROUET
Domiciliation : SG BORDEAUX PRIV BANKING (04286)
30 CRS DE L’INTENDANCE 33000 BORDEAUX
Références bancaires : Code Banque : 30000 Code Guichet : 04286
Numéro de compte : 00050002920 Clé RIB : 61
IBAN : FR76 3000 3042 8600 0500 0292 061
BIC – Adresse SWIFT : SOGEFRPP
- Ou bien un chèque de 420 euros à l’ordre de : Fonds Giraud-Derouet à expédier par courrier à : Jean-Jacques Giraud 6, square Moncey 75009 Paris
Une confirmation de l’inscription sera adressée par mail avec un contrat individuel de formation professionnelle à retourner signé en deux exemplaires à la même adresse.
Un exemplaire signé sera ensuite retourné par voie postale
Public visé
– Professionnels de l’art ayant un projet thérapeutique ou social,
– Salariés des domaines sanitaires, sociaux et éducatifs, ayant une compétence artistique et souhaitant la mettre en œuvre dans leur pratique professionnelle,
– Professionnels de santé.
Artistes : peintres, musiciens, poètes, écrivains, comédiens, danseurs….
Suivi de l’exécution de la formation
L’assiduité aux différents modules est contrôlée au moyen de feuilles de présence ou d’états d’émargement signés par les stagiaires.
Ces feuilles de présence ou états d’émargement sont également signés par le ou les formateurs.
Modalités d’évaluation et de contrôle des connaissances
– Examen oral : Compte rendu du stage d’observation,
– Examen écrit : Étude de cas.
Le jury d’examen est constitué du Professeur Giraud assisté de deux art-thérapeutes enseignants de la formation. Une personnalité extérieure peut être conviée au besoin
L’examen écrit consiste en une épreuve d’une durée de 2 heures sur une étude de cas qui aura lieu le jeudi matin 8 juin 2023.
L’examen oral consiste en un exposé d’une durée de 10 minutes maximum. Le stagiaire devra ensuite répondre aux questions du jury. Les examens oraux auront lieu le jeudi 8 juin après-midi et le vendredi 9 juin toute la journée.
Le jury a attribuera ensuite une note pour le rapport de stage, une deuxième note pour la soutenance du rapport de stage et une troisième pour l’épreuve écrite
Il en résultera ensuite une note moyenne finale qui devra être supérieure à 10/20 et par voie de conséquence le candidat sera déclaré admis à exercer l’activité d’art-thérapeute
Le prestataire délivre alors une attestation de réussite avec les notes obtenues et le commentaire du jury
Les candidats en situation de handicap disposent d’un tiers de temps supplémentaire pour les épreuves écrites
Il n’y a pas de procédure de rattrapage, mais dans le cas d’un ajournement, le jury pourra autoriser le candidat à se réinscrire pour une nouvelle année
En cas de contestation, il sera constitué un nouveau jury constitué d’au moins 50 % de nouveaux membres n’ayant pas participé au premier, qui pourra statuer sur le recours
La formation validée permet l’entrée au Diplôme Universitaire (DU) d’Art-Thérapie de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers.
À l’issue de la formation, le prestataire délivre au stagiaire une attestation de réussite avec la note obtenue, permettant l’accès au Diplôme Universitaire (DU) d’Art-Thérapie de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers sera délivrée au Stagiaire.
RESULTATS DES EXAMENS
Formation
| Année | Inscrits | Prise en charge par un organisme | Admis | Ajournés | Abandons | Pourcentage de satisfaction |
| 2018/19 | 21 | 19 | 2 | |||
| 2019/20 | 12 | 9 | 1 | 2 | ||
| 2020/21 | 19 | 2 INRAE ANFH | 18 | 1 | ||
| 2021/22 | 21 | 6 APAJH USMG Grand Poitiers 3 ANFH | 20 | 1 | 95/100 | |
| 2022/23 | 25 | 7 Pôle emploi Formiris OPCO-SCP 2 Groupe Hospitalier La Rochelle Inspection académique | 18 | 7 | 100/100 |
site édité par Pr. Jean-Jacques Giraud